幼儿园是幼儿迈入社会的第一小步,
幼儿园的设计能否带来愉快的童年对他们来说是至关重要的~
本文列举了几个经典的幼儿园设计,给大家一些设计的亮点
Yutaka幼儿园的建立基于游戏教育的理念,鼓励儿童积极发展思维。家具、墙壁和游乐设施被设置在内外空间,幼儿园还精心打造了三个不同密度的花园:运动花园、寂静花园和屋顶花园,这三个花园无缝并存,使不同年纪和不同身体素质的孩子可以共处、互动或者分开活动。
结构墙的上半部分被挖空,圆弧造型、层叠放置,创造出多样的光线、颜色,以及松散分离的教室之间的宽敞感和联系。其目的是在一些对孩子而言封闭或者开放的空间内,通过控制他们的视线来引导他们的活动。
幼儿园的外部环境被打造成生物多样性的丛林,其四季或者日夜的变化,都可以被天花板映射并纳入室内,让孩子们感知自然环境的转换,扩展视野。
澳大利亚大桥路上的儿童社区中心可以提供优质的儿童照管服务、孕妇保健和社区服务,旨在为当地社区人民的幸福生活提供保证。
在中心内部,各设施的多种功能全都围绕一面素土夯实的纵向承重间壁展开,该中心大楼的墙面都是这样的材质。室内到室外的游乐设施以及室外空间的延展,通过一个面积较大的滑动门连接在一起。滑动门处于儿童照管所和室外游乐区之间,起到分界线的作用。
花朵幼儿园位于韩国首尔一个新建的公寓住宅区内,附近有溪流和数个可供儿童安全玩耍的街心公园。
每一层室内空间都被涂上了特定的颜色,孩子们可以通过颜色辨认所处楼层。同时,天花板、墙壁和窗框颜色细微的差异促进了孩子对颜色敏感度的形成。白天和夜晚不同的光线也导致了室内颜色的改变。
外立面的垂直种植系统为孩子们亲手栽培和近距离观察植物提供了机会。屋顶花园和下沉花园则让孩子和老师每天都能尽情地享受自然。位于地下的雨水池将储存地表和屋顶花园收集的雨水并进行二次利用。屋顶的太阳能板和每间课室的自然通风口也提高了建筑的性能。
Šmartno分时度假幼儿园位于斯洛文尼亚,幼儿园旨在鼓励互动、共同学习及自我学习。开放的空间,将使用率低的区域,如衣柜、走廊和楼梯等与游戏室一起融入学习场景。打开游戏室全玻璃的内墙,便创建出一个近700平方米的无限游戏区。游戏室与滑动门相连,使空间、孩子及活动可以轻松联系起来。
室内设计遵循“Everyone Everywhere”的理念,取代八个类似的游戏室,每个房间打造了不同的游戏设施及学习环境。一些游戏室为科学、音乐、艺术、运动或者单纯的玩耍提供了更好的设施。分时度假的方式给孩子们提供了根据自己的兴趣享受调整计划的机会。
分时度假的概念不仅适用于青少年,也适用于当地社区:上层的大厅,为下午的活动提供了独立的区域,也可以为会议、研讨会、瑜伽、舞蹈和普拉提课程提供公共空间。
儿童游戏活动场地的设计,要对儿童心理、行为进行分析,包括游戏内容、游戏路线以及游戏器具的款式颜色等对儿童意识的作用,另外尺度把握、高程变化、植物配植、标志标识等场地内容也应符合儿童行为心理特征。其中要做到:
明白“玩”的目的,是让他们在游戏中学习,培养他们的探索精神、敢于克服困难的勇气和通过交流而创造一种团队合作的能力。除了以体能游戏为主的器械游戏以外,在这方面要侧重结合景观设置其他体验性游戏、发现性游戏或者创造性游戏等。如设计攀登游戏设施来锻炼儿童的勇气,设置拓展运动训练区,利用原生山林,演绎绿野仙踪童话故事,在这里,孩子们会和稻草人、机器人、胆小的狮子等一些童话角色一起踏上勇者之路,进行山地拓展运动。这样的游戏设施集挑战与趣味于一体,专门针对培养儿童的勇气、智慧、团队合作等精神品格。
儿童对鲜艳的花朵天生喜爱,花卉的色彩将激发孩子们的情趣,同时也能增加他们对自然、对生活的热爱。有条件的儿童游戏场所可在草地上栽植成片的花丛、花境,或修建小型花坛,尽量做到四季都能看到花朵。此外还可设置植物角,将其设计成以观赏植物的花、叶、果或者闻香味为主要内容的区域,让大自然千姿百态的植物,丰富孩子们的植物学知识,培养他们热爱树木,保护树木、花草的良好习惯。根据场地选择的特点和自然生态情况,可以开辟以蔬菜水果为重要作物的农作物种植角,种植熟悉的西红柿、草莓、辣椒等小作物培育,把动手和趣味融于一体,专门针对培养儿童的动手、认知等,通过作物的生长过程去认知自然,了解自然。
幼儿园是儿童的乐园,是儿童长身体、长知识的场所。幼儿园设计就需要建筑师处处以童心来思索,设计出融儿童化、美化、教育化、绿化为一体的优良环境空间,为儿童营造充满惊奇和幻想的场所,使幼儿多方面获得有益于身心发展的经验,这是设计师的初衷也是设计灵感的来源。
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